牛津國(guó)際文化教育集團(tuán)
廣州津典科教技術(shù)開發(fā)有限公司
廣州溪美教育科技有限公司
一、牛津國(guó)際教育是一個(gè)非常重視企業(yè)文化的企業(yè)
牛津國(guó)際教育有一套完善的管理制度，做任何事情都有章可循。而且牛津國(guó)際教育具有鮮明特色的企業(yè)文化，職工思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，大家都擁有共同的價(jià)值觀和奮斗目標(biāo)。牛津國(guó)際教育有很多管理經(jīng)驗(yàn)可以與合作單位分享。
二、牛津國(guó)際教育是一個(gè)重視專業(yè)素質(zhì)的企業(yè)
牛津國(guó)際教育不僅對(duì)外培訓(xùn)了大量蒙氏專業(yè)老師，而且對(duì)內(nèi)部員工定期培訓(xùn)、考核、考級(jí)，不斷提高員工的專業(yè)素質(zhì)。這套方法合作單位使用以后，有效地提升了老師的教育專業(yè)水平以及管理和經(jīng)營(yíng)能力，從而促進(jìn)了合作單位的長(zhǎng)足發(fā)展。
三、牛津國(guó)際教育是一個(gè)擁有豐富資源的企業(yè)
牛津國(guó)際教育善于學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和提高，在學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方法的基礎(chǔ)上，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，從而累積了豐富的教育、信息、管理、經(jīng)營(yíng)資源，分門別類建立了各種數(shù)據(jù)庫(kù)，既有國(guó)外也有國(guó)內(nèi)的，更多的是自創(chuàng)的。合作單位可以全方位借鑒，廣泛運(yùn)用。
四、牛津國(guó)際教育是一個(gè)重視研究市場(chǎng)的企業(yè)
牛津國(guó)際教育長(zhǎng)期按照市場(chǎng)規(guī)律從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，順應(yīng)市場(chǎng)的變化擴(kuò)大業(yè)務(wù)和從事教育推廣，比如開辦兒童之家前，我們?cè)谑畮讉€(gè)國(guó)家進(jìn)行了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)研，看準(zhǔn)了早教的光明前途，于是當(dāng)機(jī)立斷開始籌建兒童之家。籌建期僅用了25天就開業(yè)了，并且一炮打響，實(shí)現(xiàn)了開門紅。
目前國(guó)家教委已明確指出：幼兒園必須兼?zhèn)湓缃毯透薪y(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目。這是一個(gè)豐富自身幼兒園教育品牌和創(chuàng)造效益的極好機(jī)會(huì)，希望幼兒園抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為。選擇加盟牛津國(guó)際教育，就等于加盟成功，成就財(cái)富。
五、牛津國(guó)際教育是一個(gè)重視合作共贏的企業(yè)
社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，分工必然越來(lái)越細(xì)。沒(méi)有一個(gè)企業(yè)是單槍匹馬闖市場(chǎng)的，也沒(méi)有一件產(chǎn)品的制作是從頭到尾在一個(gè)工廠完成的。德國(guó)、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的最重要原因就是重視合作。牛津國(guó)際教育的發(fā)展始終離不開供貨方、幼教權(quán)威機(jī)構(gòu)、客戶、幼兒園、家長(zhǎng)的大力支持。正是由于牛津國(guó)際教育重視強(qiáng)強(qiáng)合作，所以牛津國(guó)際教育在合作中獲得了各類大量的優(yōu)質(zhì)資源，目前牛津國(guó)際教育每時(shí)每刻都在與各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行各種方式的合作，牛津國(guó)際教育合作的原則是誠(chéng)信為本、互利互惠，雙方共贏，攜手發(fā)展。
